Ponad 20 matematyków spotkało się 25 maja z GeoGebrą. Nauczyciele poznali podstawowe i bardziej zaawansowane funkcje programu. Nauczyli się m.in. jak konstruować figury płaskie na kilka sposobów, tworzyć figury przestrzenne z rozkładanymi siatkami czy uruchamiać animacje. Uczestnicy spotkania poznali też skróty klawiszowe umożliwiające nagrywanie ekranu komputera z komentarzem. Testowanie nowych możliwości tablicy whiteboard.fi wzbudziło wiele emocji, ponieważ nauczyciele musieli wcielić się w rolę uczniów. Okazało się, że z Punktowców można korzystać nie tylko na papierze, ale również na tablicach on-line i w GeoGebrze.
W czwartek 7 maja nauczyciele matematyki spotkali się po raz kolejny on-line. Tym razem tematem przewodnim było „Zdalne ocenianie”. Nauczyciele przetestowali działanie TESTPORTALU rozwiązując test przygotowany przez p. Ewę Ładną – doradcę metodycznego w zakresie matematyki. Następnie nauczyli się jak wykonać taki test, ocenić i wykorzystać otrzymane wyniki. Uczestnicy spotkania poznali również kilka skrótów klawiszowych ułatwiających pracę oraz stronę internetową, na której są scenariusze lekcji z wykorzystaniem gotowych apletów programu GeoGebra. Jak na poprzednich spotkaniach, tak i teraz była dyskusja oraz dzielenie się swoimi doświadczeniami i spostrzeżeniami.
Kolejne spotkanie nauczycieli matematyki na platformie LiveWebinar odbyło się 20 kwietnia. Tym razem, w ramach współpracy doradców metodycznych w zakresie matematyki Ewy Ładnej i Tomasza Wierzchowskiego, na spotkanie zostali zaproszeni nauczyciele szkół podstawowych i ponadpodstawowych objętych opieką MODN w Ełku i PORE w Giżycku. Frekwencja była bardzo wysoka (48 uczestników). Było m.in. o tym, jak bezpiecznie prowadzić lekcje online. Zwrócono uwagę na emocje uczniów, neurobiologiczny kontekst edukacji zdalnej, piramidę potrzeb, ocenianie i dobrostan nauczyciela. Omówiono kilka generatorów kart pracy, zastosowanie portalu internetowego jakzdacmaturezmatematyki.pl do rozwiązywania zadań podczas lekcji online. Zaprezentowano kilka tablic online i ich podstawowe funkcje do wykorzystania na lekcjach prowadzonych zdalnie oraz przedstawiono jak tworzyć quizy w Formularzach Google.
Z ankiety przeprowadzonej na koniec spotkania wynika, że nauczyciele byliby zainteresowani tematyką oceniania. Zatem wychodząc naprzeciw tym oczekiwaniom p. Ewa Ładna zaprasza nauczycieli matematyki na kolejne on-linowe spotkanie w czwartek 7 maja 2020r. o godz. 16:00
Nauczyciele, którzy chcą wziąć udział w tym spotkaniu, powinni mieć komputer z dostępem do Internetu, kamerką oraz słuchawkami i mikrofonem.
O godz. 16:00 w pole adresu przeglądarki internetowej należy wkleić lub wpisać link: https://livewebinar.com/969-350-570
Odwrócona lekcja nie polega na zamianie ról nauczyciel – uczeń. Polega na zmianie schematu lekcji – uczniowie samodzielnie opanowują temat w domu przed lekcją, zdobywają wiedzę na zadany temat, to kluczowy etap pracy. Na zajęciach praktycznie ją weryfikują, porządkują, utrwalają i ćwiczą pod okiem nauczyciela. Pod opieką nauczyciela dzielą się tym, czego się nauczyli oraz wykonują zaproponowane przez nauczyciela ćwiczenia. Sprawdzają, czy potrafią swoją wiedzę i umiejętności wykorzystać w praktyce. W obecnej sytuacji sporo nauczycieli ma wątpliwości, czy ten drugi etap lekcji został zakończony sukcesem, czy uczeń potrafi zastosować zdobytą wiedzę w praktyce.
Może po powrocie do lekcji w klasie będziemy stosować elementy lekcji odwróconej?
Zachęcam do zapoznania się z materiałami na temat metody odwróconej lekcji:
Webinarium: https://www.facebook.com/groups/390063378607159/permalink/491819798431516/
Małgorzat Lasota
doradca metodyczny w zakresie języka niemieckiego
